2019年5月31日星期五
2019年5月31日星期五
今天下午第一节课,高三一班。
进入教室,在讲台上坐下,放眼望去,学生们正在津津有味的翻看着试卷。
唉——!快要高考了,学生们知道干什么了!
我看着学生们专心的样子,笑眯眯的不住点头,心里甚是满意!
鑫鑫一边挥着手里的试卷一边问道:老师,咱们生物有没有这样的试卷?
我:什么试卷?
飞飞也挥着手里的试卷,喊道:泄露天机绝密押题卷!
静静也喊着:其他学科都发了这样一套泄露天机试卷!
鑫鑫:咱们生物有没有?
听着那几个学生连珠炮似的话语,我微微一笑,戏虐的说道:咱们生物也有这种泄露天机高考押题卷,但是我没印,也不准备印!
静静、鑫鑫、飞飞几乎是异口同声的惊讶的问道:为什么?为什么不印?
鑫鑫还补充了一句:这可是泄露天机的试卷呀!
我莞尔一笑,继续戏谑道:正是因为泄露天机,所以我才不印!
静静的嘴噘的老长,用不可思议的眼神看着我,飞飞把头上下左右的晃动着,一副百思不得其解的样子——很像动物园里面很烦躁的猴子的样子!
鑫鑫:老师,其他学科都印发了,就咱生物没有!
我扭头看了鑫鑫一眼,然后满含深情的看着学生们,很认真的说道:从高一以来,你们经历了无数次大大小小的考试,从高考“百日宣誓”以来,你们已经做了数不清的试卷,见识了各种各样的出题方式!咱们在课堂上仅生物的押题卷就评讲了将近三十套,你们在下面自己做的押题卷应该有四十套了吧?
静静、飞飞、佳佳等学生抿着嘴看着我,轻轻的点头,而鑫鑫抿着嘴摇头,眼神里满是遗憾的味道。
我:鑫鑫,你课后有没有做押题卷?
鑫鑫仰脸看着我,咂咂嘴,“唉——!”的长叹一声,低下了头!
我:所以,还用泄露天机吗?天机就在我们的心里,在我们的手里——利用点点滴滴的课余时间多做题、多思考、多反省!
静静、飞飞不住的凝眉点头。
凤凤喊着:就是!哪有什么天机,那全是骗人的!
学生们哈哈大笑。
我:下周的最后四天,我就不打算评讲试卷了,我把课堂时间留给你们——看看书,复习复习做过的试卷!特别强调一点就是——不要再做题了,只要把做过的错题仔细的研究、反省一下即可!
鑫鑫仰着脸,不死心的说道:老师,我还是认为要做题、要评讲!
静静:只有多做题才能提分呀!
飞飞:不做题怎么能行呢!
在第一排讲桌旁坐着的丹丹喃喃的嘟囔着:其他学校的学生在高考前都在刷题呀!
我看着学生们,一时竟无言以对!沉思片刻,我讪讪的笑着说道:那这样——下周的课堂时间,你们想做题也可以继续做题,但是我不再评讲——你们有问题可以在课堂上随时发问,我随时解答!
接下来就是评讲周三晚自习做的那套试卷,伴随着下课的铃声响起,我恰好把那套试卷上剩余的非选择题评讲完了。
课后,我心里思绪万千——仅靠做题、刷题,而不通过思考、反思、反省来对所学知识进行升华的学生,很难在高考中取得高分!即使很幸运的取得了高分,那也只是自己认为的高分——因为高考时几乎所有的学生都有一种超常发挥的感觉!但在全市、全省所有考生的排名中没有任何提高!这可能就是所谓的——水涨船高!都高了!
今天下午第二节课,高三二班。
进入欢声笑语的教室,瑶瑶正和妍妍低头嘟囔着什么事,突然发出“哎呀——!”的唏嘘感慨声,在听到我走上讲台拉凳子就座的声音后,她俩仰着脸笑嘻嘻的看着我。
我看着她俩,莞尔一笑,没言语,她俩自觉的止住了笑,并低头翻找试卷。
我面无表情的坐在讲台上,点着头端详了学生们一番后,用毫无感情的气馁语气说道:大家把试卷找一下,这节课咱们把那套试卷上剩余的非选择题评讲完即可,下周就不再评讲试卷了。
妍妍仰脸讪讪的问道:剩余的3A卷也不评讲了?
我:不评讲了!
妍妍:那能否把剩余的3A卷发给我们?
我:可以!瑶瑶,去把我办公桌上的3A卷拿过来,给大家发了。
瑶瑶笑盈盈的去办公室把试卷拿了过来,站在教室门口笑嘻嘻的问我:现在发?
我:对!现在发吧!
在一阵忙活中,瑶瑶很快就把试卷分发完毕。
接下来就是评讲试卷环节,我感觉评讲的味同嚼蜡,毫无兴致——这可能真是故事结尾的兆头!
瑶瑶、妍妍可能也感觉到了我的异样,问问题的时候很小心翼翼,在听完我的解答后,会很小心的点头并嗫嚅着“哦——”一声。
评讲完试卷后,我让学生们自由安排剩余的时间。
学生们在各自忙活着,妍妍在喃喃的读书。
我扭头看着妍妍读书的样子,摇着头说道:妍妍,不要再读书了,看书吧!
妍妍仰脸不解的问道:你以前不是让我们读书吗?
我:那是以前了,现在就不要读了,现在要改变方法——只看书不读书!
妍妍:为什么?
妍妍满脸疑惑的看着我,瑶瑶也看着我,凯凯也远远地好奇的看着我。
我挨个看了他们一眼,说道:因为你在读书的时候无法进行思考,而你在看书的时候,可以边看边思考、总结、回忆,反省!
瑶瑶:老师,我没听明白!
我:就好比你在说话的时候,思维就断了,无法进行思考;而在思考问题的时候,你不能说话,也说不成话!你们可以自己试验一下!
瑶瑶、妍妍抿着嘴点头称是,然后瑶瑶低头做题,妍妍低头默默的看书。
课后,我分析我这节课状态很不好的原因,我还没达到“不以物喜,不以己悲”的境界——第一节课在一班,看到孩子们到现在这个时候了,还想着靠刷题来提高成绩,心里很不是滋味!
唉——,人生的好多事情,只有经历了才能明白!当明白的时候,已经永远回不去了!
今天下午第三节课,高三三班。
进入教室,在讲台上坐定,一抬眼,发现博博坐在灵灵的位置,正笑嘻嘻的看着我。
我睁大眼睛看着博博,惊讶又惊喜的问道:哎!你没回家复习?
博博先高兴的“呵呵”笑了两声,然后笑眯眯的说道:本来我都准备回家呢!但临时改变了主意——还是在学校复习比较好!
我笑着点点头,然后装作很关心的样子,问道:你在门口那个位置多好,为啥要坐到灵灵这个位置?
博博高兴的喊着:这个位置特别好——离你近,听得特别清楚!
我也高兴的笑着喊道:好孩子!这话我爱听!
博博哈哈大笑。
聪聪不屑的嘟囔着:切!他已经眼馋这个位置好长时间了!
博博马上怒瞋着聪聪,笑着说道:看破不说破么!
聪聪马上用手指点着博博,笑着说道:你呀——,你呀——!
俩人对了对眼神,然后相视哈哈大笑。
我内心一惊——教室也是一个小社会,也是江湖呀!
——博博口口声声说自己要回家复习,形成一个无形的舆论导向,等灵灵真的一去不回头的离开了,博博不但不走了,而且还占了灵灵的位置!这是三十六计里面的声东击西?还是趁火打劫?
接下来就是评讲试卷的环节,在评讲中博博还被我完美的表扬了一番!
我:无机环境中的碳进入生物群落的途径是——
可可脱口而出:光合作用!
博博紧接着喊道:还有化能合成作用!
我先看了博博一眼,然后看着学生们,点着头叹道:还是咱班的博博厉害呀!今天下午,这个问题,从一班到二班,学生们答得全是光合作用,唯独咱班的博博想到了还有化能合成作用!厉害!厉害!
博博得意的手舞足蹈,脸憋得通红,用颤抖的声音自谦道:那是我昨天刚从书上看到的!
我抿着嘴、眨巴着眼,朝博博点了点头,然后会意的笑了笑,内心想着——外表憨厚的博博绝非一般人呀!
刚把试卷评讲完,飞飞就喊道:老师,我想上厕所!
我顺着声音一看,飞飞坐在博博原先的位置直盯盯的看着我。
我:哎!你怎么坐到这个位置了!这个位置哪有你后面的位置好呀!
飞飞脸憋得通红——肯定是内急!
飞飞笑着急速的说道:这个位置好,我喜欢!老师,我——
我朝教室门外一挥手,笑着说道:去吧,去吧!快去快回啊!
飞飞马上捂着肚子往外跑,我戏谑的喊着:飞飞,忘戴墨镜了!
已经跑到了教室外面的飞飞,扭头笑嘻嘻的朝我做了个鬼脸,然后一溜烟就不见了。
学生们哈哈大笑。
唉——!人就是这样——你眼红其他人的位置,有人还眼红你的位置呢!
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今天下午第一节课,高三一班。
进入教室,在讲台上坐下,放眼望去,学生们正在津津有味的翻看着试卷。
唉——!快要高考了,学生们知道干什么了!
我看着学生们专心的样子,笑眯眯的不住点头,心里甚是满意!
鑫鑫一边挥着手里的试卷一边问道:老师,咱们生物有没有这样的试卷?
我:什么试卷?
飞飞也挥着手里的试卷,喊道:泄露天机绝密押题卷!
静静也喊着:其他学科都发了这样一套泄露天机试卷!
鑫鑫:咱们生物有没有?
听着那几个学生连珠炮似的话语,我微微一笑,戏虐的说道:咱们生物也有这种泄露天机高考押题卷,但是我没印,也不准备印!
静静、鑫鑫、飞飞几乎是异口同声的惊讶的问道:为什么?为什么不印?
鑫鑫还补充了一句:这可是泄露天机的试卷呀!
我莞尔一笑,继续戏谑道:正是因为泄露天机,所以我才不印!
静静的嘴噘的老长,用不可思议的眼神看着我,飞飞把头上下左右的晃动着,一副百思不得其解的样子——很像动物园里面很烦躁的猴子的样子!
鑫鑫:老师,其他学科都印发了,就咱生物没有!
我扭头看了鑫鑫一眼,然后满含深情的看着学生们,很认真的说道:从高一以来,你们经历了无数次大大小小的考试,从高考“百日宣誓”以来,你们已经做了数不清的试卷,见识了各种各样的出题方式!咱们在课堂上仅生物的押题卷就评讲了将近三十套,你们在下面自己做的押题卷应该有四十套了吧?
静静、飞飞、佳佳等学生抿着嘴看着我,轻轻的点头,而鑫鑫抿着嘴摇头,眼神里满是遗憾的味道。
我:鑫鑫,你课后有没有做押题卷?
鑫鑫仰脸看着我,咂咂嘴,“唉——!”的长叹一声,低下了头!
我:所以,还用泄露天机吗?天机就在我们的心里,在我们的手里——利用点点滴滴的课余时间多做题、多思考、多反省!
静静、飞飞不住的凝眉点头。
凤凤喊着:就是!哪有什么天机,那全是骗人的!
学生们哈哈大笑。
我:下周的最后四天,我就不打算评讲试卷了,我把课堂时间留给你们——看看书,复习复习做过的试卷!特别强调一点就是——不要再做题了,只要把做过的错题仔细的研究、反省一下即可!
鑫鑫仰着脸,不死心的说道:老师,我还是认为要做题、要评讲!
静静:只有多做题才能提分呀!
飞飞:不做题怎么能行呢!
在第一排讲桌旁坐着的丹丹喃喃的嘟囔着:其他学校的学生在高考前都在刷题呀!
我看着学生们,一时竟无言以对!沉思片刻,我讪讪的笑着说道:那这样——下周的课堂时间,你们想做题也可以继续做题,但是我不再评讲——你们有问题可以在课堂上随时发问,我随时解答!
接下来就是评讲周三晚自习做的那套试卷,伴随着下课的铃声响起,我恰好把那套试卷上剩余的非选择题评讲完了。
课后,我心里思绪万千——仅靠做题、刷题,而不通过思考、反思、反省来对所学知识进行升华的学生,很难在高考中取得高分!即使很幸运的取得了高分,那也只是自己认为的高分——因为高考时几乎所有的学生都有一种超常发挥的感觉!但在全市、全省所有考生的排名中没有任何提高!这可能就是所谓的——水涨船高!都高了!
今天下午第二节课,高三二班。
进入欢声笑语的教室,瑶瑶正和妍妍低头嘟囔着什么事,突然发出“哎呀——!”的唏嘘感慨声,在听到我走上讲台拉凳子就座的声音后,她俩仰着脸笑嘻嘻的看着我。
我看着她俩,莞尔一笑,没言语,她俩自觉的止住了笑,并低头翻找试卷。
我面无表情的坐在讲台上,点着头端详了学生们一番后,用毫无感情的气馁语气说道:大家把试卷找一下,这节课咱们把那套试卷上剩余的非选择题评讲完即可,下周就不再评讲试卷了。
妍妍仰脸讪讪的问道:剩余的3A卷也不评讲了?
我:不评讲了!
妍妍:那能否把剩余的3A卷发给我们?
我:可以!瑶瑶,去把我办公桌上的3A卷拿过来,给大家发了。
瑶瑶笑盈盈的去办公室把试卷拿了过来,站在教室门口笑嘻嘻的问我:现在发?
我:对!现在发吧!
在一阵忙活中,瑶瑶很快就把试卷分发完毕。
接下来就是评讲试卷环节,我感觉评讲的味同嚼蜡,毫无兴致——这可能真是故事结尾的兆头!
瑶瑶、妍妍可能也感觉到了我的异样,问问题的时候很小心翼翼,在听完我的解答后,会很小心的点头并嗫嚅着“哦——”一声。
评讲完试卷后,我让学生们自由安排剩余的时间。
学生们在各自忙活着,妍妍在喃喃的读书。
我扭头看着妍妍读书的样子,摇着头说道:妍妍,不要再读书了,看书吧!
妍妍仰脸不解的问道:你以前不是让我们读书吗?
我:那是以前了,现在就不要读了,现在要改变方法——只看书不读书!
妍妍:为什么?
妍妍满脸疑惑的看着我,瑶瑶也看着我,凯凯也远远地好奇的看着我。
我挨个看了他们一眼,说道:因为你在读书的时候无法进行思考,而你在看书的时候,可以边看边思考、总结、回忆,反省!
瑶瑶:老师,我没听明白!
我:就好比你在说话的时候,思维就断了,无法进行思考;而在思考问题的时候,你不能说话,也说不成话!你们可以自己试验一下!
瑶瑶、妍妍抿着嘴点头称是,然后瑶瑶低头做题,妍妍低头默默的看书。
课后,我分析我这节课状态很不好的原因,我还没达到“不以物喜,不以己悲”的境界——第一节课在一班,看到孩子们到现在这个时候了,还想着靠刷题来提高成绩,心里很不是滋味!
唉——,人生的好多事情,只有经历了才能明白!当明白的时候,已经永远回不去了!
今天下午第三节课,高三三班。
进入教室,在讲台上坐定,一抬眼,发现博博坐在灵灵的位置,正笑嘻嘻的看着我。
我睁大眼睛看着博博,惊讶又惊喜的问道:哎!你没回家复习?
博博先高兴的“呵呵”笑了两声,然后笑眯眯的说道:本来我都准备回家呢!但临时改变了主意——还是在学校复习比较好!
我笑着点点头,然后装作很关心的样子,问道:你在门口那个位置多好,为啥要坐到灵灵这个位置?
博博高兴的喊着:这个位置特别好——离你近,听得特别清楚!
我也高兴的笑着喊道:好孩子!这话我爱听!
博博哈哈大笑。
聪聪不屑的嘟囔着:切!他已经眼馋这个位置好长时间了!
博博马上怒瞋着聪聪,笑着说道:看破不说破么!
聪聪马上用手指点着博博,笑着说道:你呀——,你呀——!
俩人对了对眼神,然后相视哈哈大笑。
我内心一惊——教室也是一个小社会,也是江湖呀!
——博博口口声声说自己要回家复习,形成一个无形的舆论导向,等灵灵真的一去不回头的离开了,博博不但不走了,而且还占了灵灵的位置!这是三十六计里面的声东击西?还是趁火打劫?
接下来就是评讲试卷的环节,在评讲中博博还被我完美的表扬了一番!
我:无机环境中的碳进入生物群落的途径是——
可可脱口而出:光合作用!
博博紧接着喊道:还有化能合成作用!
我先看了博博一眼,然后看着学生们,点着头叹道:还是咱班的博博厉害呀!今天下午,这个问题,从一班到二班,学生们答得全是光合作用,唯独咱班的博博想到了还有化能合成作用!厉害!厉害!
博博得意的手舞足蹈,脸憋得通红,用颤抖的声音自谦道:那是我昨天刚从书上看到的!
我抿着嘴、眨巴着眼,朝博博点了点头,然后会意的笑了笑,内心想着——外表憨厚的博博绝非一般人呀!
刚把试卷评讲完,飞飞就喊道:老师,我想上厕所!
我顺着声音一看,飞飞坐在博博原先的位置直盯盯的看着我。
我:哎!你怎么坐到这个位置了!这个位置哪有你后面的位置好呀!
飞飞脸憋得通红——肯定是内急!
飞飞笑着急速的说道:这个位置好,我喜欢!老师,我——
我朝教室门外一挥手,笑着说道:去吧,去吧!快去快回啊!
飞飞马上捂着肚子往外跑,我戏谑的喊着:飞飞,忘戴墨镜了!
已经跑到了教室外面的飞飞,扭头笑嘻嘻的朝我做了个鬼脸,然后一溜烟就不见了。
学生们哈哈大笑。
唉——!人就是这样——你眼红其他人的位置,有人还眼红你的位置呢!
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