2019年5月28日星期二
2019年5月28日星期二
教学楼后面的杏树看起来仿佛硕果累累,四、五个杏聚成一堆,默默的低着头,仿佛在说悄悄话!很稀疏的几堆杏在枝头散发着诱人的酸甜味道,仿佛在诉说生活的变化无常——人们只看到果实的美味,为了自己的口腹之欲而把杏树的枝条拉弯、折断,使杏树满身伤痕,就像一个满身伤口的病人在痛苦的默默流泪!
唉——!好东西总是被人窥觑和惦记着。同样,出类拔萃的人也会被其他人嫉妒和怀恨着,所以一个人在辉煌、灿烂的时刻,一定要注意保护好自己!古人有云——木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。
今天下午第一节课,高三二班。
今天的天气很是舒爽,不但凉风习习,还偶尔的夹带着一点星星小雨,教室不时闯进来一股徐徐凉风,让人心花怒放,甚是自在!
我坐在讲台上,笑眯眯的看着学生们读书的样子——妍妍在低声的读书,岳岳在抿着嘴看书,明明在凝眉沉思的盯着书,宗宗边用双手揉着太阳穴边低头看书,瑶瑶读一会书写一会字,晓晓读一会书抬头看我一眼。
读了十几分钟的书后,就开始评讲3A卷上面的非选择题。
在评讲第30题时,里面涉及到了糖尿病的有关问题,我不由自主的想起了教材里面的相关知识点,并对学生们进行发问。
我:瑶瑶,说到糖尿病,我想起了血糖这个词,你知道我要问什么问题吗?
瑶瑶抬头讪讪一笑,回答道:你可能会问——血糖中的糖是什么糖?
我:好!真懂我!
学生们哈哈大笑。
妍妍:血糖中的糖应该是葡萄糖吧!
我:完全正确!既然你说的这么好,那你接着给我说一下——人体血糖的三个来源是什么?
妍妍沉思片刻,犹豫着回答道:吃饭,肝糖原、肌糖原分解,非糖物质转化。
瑶瑶马上纠正道:没有肌糖原分解!
妍妍惊呼:哎呀!我记错了!应该只有肝糖原的分解,没有肌糖原的分解!
我:好!说的很好!纠错的速度也很好!血糖的三种来源里面确实没有肌糖原的分解!有关肌糖原的问题我们以前解释过,不用我再啰嗦了吧?
妍妍、瑶瑶抿着嘴点点头。
我:瑶瑶,这回该你了——你给我介绍一下血糖的三条去路?
瑶瑶:嗯——,被细胞代谢利用,合成肝糖原、肌糖原,转化为非糖物质!
我:说的很好!但不生动,提不起我的兴趣!
学生们哈哈大笑,其中恒恒边笑边翻书寻找,晓晓边看着我笑边用眼睛的余光不时的瞄课桌上的书。
瑶瑶、妍妍几乎同时撒娇似的喊着:老师,那你给我们讲一个生动的!
我咂咂嘴,唏嘘一声,沉思片刻后一拍桌子,喊道:有了!
瑶瑶、妍妍顿时发出银铃般的“呵呵呵呵”的笑声。
我:就以你们为例吧!
瑶瑶笑着喊道:我们不想当例子!
妍妍附和道:就是!以其他班的学生为例吧!
诚诚一字一顿的笑着说道:老师,你就以你自己为例给我们讲一下吧!
我先是一怔,然后笑着说道:好!我不以你们为例,也不拿其他班的学生为例,更不拿我自己为例!我就虚构一个人——李三!
学生们都扭头看着诚诚哈哈大笑,妍妍探头对我低声嘟囔道:诚诚的小名叫李三!
我顿时也哈哈大笑,诚诚的脸上泛起了红晕,撇着嘴,茫然的左右张望!
我抿着嘴硬憋住不笑,同时配合点头的动作才把情绪缓和下来,然后我硬绷着脸,轻声说道:那这样——就以A同学为例吧!
说完我笑呵呵的看着学生们,学生们看着我忍俊不禁的样子继续哈哈大笑!
我看着学生们哈哈大笑的样子,我实在忍不住了也哈哈大笑起来!
场面失控了!我笑的样子肯定难看极了!
过了好一会,我才控制住了笑——我不看学生,我盯着天花板凝视上面的一只蜘蛛!
我轻咳一声,清了清嗓子,很认真的说道:A同学早餐吃了馒头,喝了稀饭,那这就是血糖的第一个来源——食物中的糖类通过消化、吸收进入血液来补充血糖;接着A同学来上学,用功读书,专心听课,积极提问,这些活动极其消耗能量,这些能量的来源就是靠血糖的氧化分解——这是血糖的第一个去路!A同学继续上课、继续学习,到上午第五节课的时候,A同学肚子“咕咕”叫,饥饿难忍,他的同桌有面包,但不给他吃,A同学只好继续忍者,继续头晕脑花——血糖低了,这时,他的肝糖原开始分解以补充血糖——这是血糖的第二个来源!
学生们静静的听着,瑶瑶低声笑着嘟囔:B同学也太不像话了!
妍妍附和着:就是!
我笑着看了看她们俩,继续讲道:A同学好不容易熬到了放学,撒腿就往食堂跑,第一个跑到食堂!一番风卷残云般的大快朵颐后,A同学困了、累了、想睡觉了——吃的太多了!A同学的血糖就不仅仅是恢复正常,而是超过了正常水平,这时多余的血糖就被转化成了肝糖原、肌糖原——这是血糖的第二个去路!
说完我暂停了一下,打开杯子喝了口水。
瑶瑶急切的问道:老师,那血糖的第三个来源和去路呢?
我:A同学上了一天的课,又累又困,结果晚上睡觉时把被子蹬到了床下,就那样——就那样睡了一晚上!结果第二天他感冒发烧,毫无食欲,三天后他明显瘦了——皮下脂肪少了!那些脂肪干什么去了?
瑶瑶:转化成血糖了!
我:很对!不但脂肪能转化成血糖,氨基酸等其它物质也能转化为血糖,这就是血糖的第三个来源!
妍妍:那血糖的第三个去路呢?
我对着妍妍莞尔一笑,说道:过了几天,A同学的感冒好了,也不发烧了,他的胃口也恢复了——欲壑难填、胡吃海喝!结果没几天A同学就变成了皮球的样子——胖了!这就是血糖的第三个去路——转化为脂肪等物质!
学生们纷纷点头。
我看着学生们,笑着问道:我的这个故事怎么样?
妍妍竖起大拇指,笑着喊道:绝了!
学生们哈哈大笑。
接着继续评讲后面的问题,在提到尿液渗透压这个词时,瑶瑶冷不防问了一个相关问题。
瑶瑶:老师,正常人尿液的成分都有什么物质呀?
妍妍抢着回答:蛋白质、葡萄糖!
雯雯用怪异的语气呜呜啦啦的嘟囔着:那不是——不是糖尿病、蛋尿病么!
学生们哈哈大笑。
我扭头看着雯雯,问道:哎——!你今天说话怎么听起来怪怪的?
雯雯捂着脸唏嘘嘟囔道:我口腔溃疡了!
我:哦——,原来如此!那怎么办?
雯雯:用口腔溃疡一贴灵!
妍妍笑着戏谑道:可以抹碘伏、喷双氧水!
恒恒:可以口含华素片!刘宦做的广告!
学生们叽叽喳喳的你一言我一语的说着戏谑的话,雯雯捂着脸一副痛苦的样子!
唉——,病在谁身上,谁就不会感觉到可笑了!
瑶瑶:老师,尿液里到底有什么成分?
我:哎呀!差点都把这个问题给忘了——尿液中主要含尿素和一些无机盐!
瑶瑶:那尿液中的黄色是什么色素?
学生们哈哈大笑。
我马上添油加醋的说道:尿液不但有黄色,还有蓝色、绿色、黑色、红色!
学生们惊呼不已,大笑不止!
妍妍:人的尿液还有这么多种颜色呀!真绝呀!
瑶瑶:为什么呀?
我:嗯——,这个问题真的很复杂,一时半会说不清,这样——如果你们对其它颜色的尿感兴趣,回头可以上网搜一下!我只简单介绍一下尿液的黄色——那是凋亡红细胞里面的血红蛋白被肝脏细胞分解代谢后的产物!
瑶瑶:那血红蛋白代谢的产物为什么是黄色而不是红色?
我:问的很好!因为尿液是一种混合了尿素、尿酸、无机盐等物质的混合物,就像杂烩菜一样!
学生们哈哈大笑。
今天下午第二节课,高三三班。
刚进入教室,我就听到飞飞独特的“咦——!”的声音!
我一怔,假装迷糊的问学生们:这节课是生物课吗?
可可、博博喊着:就是!没错!
我笑着点点头,边往讲台上走,边说着:听到飞飞的叫声,我还以为走错教室了!
博博喊着:他就喜欢没事嚎叫,别理他!
飞飞笑着驳斥道:我那是欢迎老师呢!怎么是嚎叫!
我在讲台上坐定,笑着戏谑道:飞飞不一般呀!连欢迎的方式都独具特色!
学生们哈哈大笑。
我接着感慨道:唉——,下一周我都不准备再评讲试卷了!
聪聪仰脸问道:为什么?
我戏谑的说道:下周看似还有四天,其实只有三天!说的是三天,其实是两天!
博博接嘴道:虽说是两天,其实只有一天!
可可、靓靓乐呵呵的笑着。
我:那一天还不能算——周一还没进入状态呢!
学生们哈哈大笑。
我接着说道:哎——,我忽然想到——一班的小白回家复习也有好处!
博博、聪聪问道:为什么?
我:因为高考的考试时间是从上午九点、下午三点开始,小白在家里可以早上八点起床,下午两点起床,这样可以完美的与高考时间相匹配——起床后一小时精神充沛、思维灵活,在高考时有可能会超常发挥!
可可喊着:那高考前两天我也回家!
我:可以!完全可以在家里把作息时间调整一下!
飞飞喊着:我不听你的!
学生们哈哈大笑。
我笑着戏谑道:你当然可以不听我的——你可以按照学校的作息时间,早上五点起床,等到上午九点开始考试时,你已经筋疲力尽的瞌睡的不行!
博博喊着:那人家可以在考试时睡觉么!
我:在高考时睡觉也算是一绝了呀!
学生们哈哈大笑。
我接着用略带神秘的语气说道:我可没给其他班说这个秘密啊!你们千万要保密,好东西要独享呀!
学生们笑嘻嘻的看着我——知道我的这句话是故意的!
接下来准备评讲3A卷的时候,学生们告诉我上一套3A卷已经评讲完了,我就让靓靓去办公室又拿了一套3A卷发给学生,并让学生们现场做二十分钟。
二十分钟后,博博、飞飞、聪聪、可可、靓靓、凡凡等学生已经把选择题做完了,潇潇也做完了——这可是破天荒的事情!因为她以前可不是这样的——她以前把发的试卷都当成了废纸!
在接下来评讲3A卷的时候,潇潇很用心的听,还不时的问问题——在其他学生看来都是以前重复了好多遍的老问题!
潇潇时不时的抬头笑眯眯的盯着我看,我也回以笑脸——浪子回头金不换,只要能醒悟过来,能奋起直追就是好样的,不管能不能追上!
唉——!但行好事,莫问前程!
今天下午第三节课,高三一班。
班里学生的精神状态都很好——毕竟是下午的最后一节课了,凤凤、牛牛也目光如炬、炯炯有神的看着我!
我坐在讲台上笑呵呵的看着学生们,学生们也笑眯眯的看着我,飞飞的那一张微笑的北京猿人脸型让我内心很是好笑。
我:这节课很简单,大家读一会书,我再讲两道题,最后剩余的时间,大家看看书或做做题都可以,也就是自己安排自己的剩余时间!
鑫鑫笑着嘟囔道:自己安排自己的剩余时间!
我:鑫鑫,看看黑板上的高考倒计时,剩余的时间是不是还长着呢?
凤凤戏谑的喊着:还有九天呀!怎么还有那么长时间呢!
学生们哈哈大笑。
飞飞:老师,为什么只讲两个题,为什么不能讲三个题?
我抿嘴一笑,说道:嗯——,本来我准备就讲一道题,但感觉太少了,干脆就来个一加一,讲两道题!这样就给你们留出了充裕的时间,让你们的思想自由的驰骋!因为听老师讲课你们永远听不完,想提高成绩还是要靠自己的感悟!
飞飞点头认可,鑫鑫仰着脸一副若有所思状。
接下来就是学生们的读书时间,教室里喃喃的读书声四起。
放眼望去,在讲台侧前方坐的丹丹读的特别卖力——盯着书一动不动的读,语速快的像打机关枪,又像是在下暴雨!
我饶有兴趣的探头问丹丹:丹丹,读书读的这么好?
丹丹抬头朝我莞尔一笑,又接着自顾自的喃喃读起来。
我:丹丹,我想问你一个问题,来测试一下你读书读的怎么样!
丹丹仰脸抿着嘴看着我,满脸笑盈盈的样子。
我:你能否给我说一下血糖的三种来源?
丹丹抿嘴笑着摇摇头。
在丹丹后面就座的静静自顾自的说了起来,并且还说正确了。
我:静静,既然你知道血糖的三种来源,那你继续给我说一下血糖的三条去路!
静静先“噗嗤”一笑,然后略一沉思,喃喃着把血糖的三条去路说了出来。
我:静静不错,很棒!书上的基本知识记得这么好!这样的好孩子肯定高考能考好!
静静一脸怪异的看着我,仿佛认为我是在讽刺他!
凤凤还火上浇油的嘟囔了一句:静静就是好孩子,好孩子就是静静!
学生们哈哈大笑。
接下来就是评讲3A卷,在评讲中不知是哪个学生“吱——!”的放了一个很悠长曲折的屁!
我抬头微笑着在学生们的脸上来回的扫视,扫视了几遍也没看出是谁放的屁——放屁的人伪装的很好!
但学生们的非条件反射做的各具特色——牛牛用手捏着鼻子左右张望;牛牛的同桌果果,探着头左右观望后,深深的吸了两下鼻子并暗自发笑;宇宇、静静、凤凤直着脖子左右张望一番后,眼睛盯着我,捂着嘴默笑!其他学生也都低头暗自发笑!但整个教室听不到笑声,只能听到很粗的喘气声——默笑的特征!
看到学生们的不同反应,我也笑了,并感慨道:唉——!再次证明了笑是会传染的呀!
顿时整个教室满是哈哈大笑声——学生们都憋不住了!
我忍俊不禁的微笑着看着学生们,戏谑的说道:你们有没有感觉到在大笑时,大口呼吸的味道很棒?
瞬间,教室里发出“啊——!”的惊呼声!凤凤马上捂住嘴憋着笑,憋得整个脸都变形了!宇宇、静静趴在课桌上,把脸用试卷捂住——那也相当于防毒面具了!飞飞、鑫鑫做出呕吐的样子——装的很像!
整个教室没有了笑声,只有很震撼的喘气声——憋着笑的特征!
我莞尔一笑,继续戏谑的说道:没事了,没事了!现在警报解除——刚才那四五个志愿者,自愿通过频繁的深呼吸,已经把教室的空气过滤了好几遍了!现在空气新鲜宜人了,可以放心呼吸了!
学生们哈哈大笑。
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唉——!好东西总是被人窥觑和惦记着。同样,出类拔萃的人也会被其他人嫉妒和怀恨着,所以一个人在辉煌、灿烂的时刻,一定要注意保护好自己!古人有云——木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。
今天下午第一节课,高三二班。
今天的天气很是舒爽,不但凉风习习,还偶尔的夹带着一点星星小雨,教室不时闯进来一股徐徐凉风,让人心花怒放,甚是自在!
我坐在讲台上,笑眯眯的看着学生们读书的样子——妍妍在低声的读书,岳岳在抿着嘴看书,明明在凝眉沉思的盯着书,宗宗边用双手揉着太阳穴边低头看书,瑶瑶读一会书写一会字,晓晓读一会书抬头看我一眼。
读了十几分钟的书后,就开始评讲3A卷上面的非选择题。
在评讲第30题时,里面涉及到了糖尿病的有关问题,我不由自主的想起了教材里面的相关知识点,并对学生们进行发问。
我:瑶瑶,说到糖尿病,我想起了血糖这个词,你知道我要问什么问题吗?
瑶瑶抬头讪讪一笑,回答道:你可能会问——血糖中的糖是什么糖?
我:好!真懂我!
学生们哈哈大笑。
妍妍:血糖中的糖应该是葡萄糖吧!
我:完全正确!既然你说的这么好,那你接着给我说一下——人体血糖的三个来源是什么?
妍妍沉思片刻,犹豫着回答道:吃饭,肝糖原、肌糖原分解,非糖物质转化。
瑶瑶马上纠正道:没有肌糖原分解!
妍妍惊呼:哎呀!我记错了!应该只有肝糖原的分解,没有肌糖原的分解!
我:好!说的很好!纠错的速度也很好!血糖的三种来源里面确实没有肌糖原的分解!有关肌糖原的问题我们以前解释过,不用我再啰嗦了吧?
妍妍、瑶瑶抿着嘴点点头。
我:瑶瑶,这回该你了——你给我介绍一下血糖的三条去路?
瑶瑶:嗯——,被细胞代谢利用,合成肝糖原、肌糖原,转化为非糖物质!
我:说的很好!但不生动,提不起我的兴趣!
学生们哈哈大笑,其中恒恒边笑边翻书寻找,晓晓边看着我笑边用眼睛的余光不时的瞄课桌上的书。
瑶瑶、妍妍几乎同时撒娇似的喊着:老师,那你给我们讲一个生动的!
我咂咂嘴,唏嘘一声,沉思片刻后一拍桌子,喊道:有了!
瑶瑶、妍妍顿时发出银铃般的“呵呵呵呵”的笑声。
我:就以你们为例吧!
瑶瑶笑着喊道:我们不想当例子!
妍妍附和道:就是!以其他班的学生为例吧!
诚诚一字一顿的笑着说道:老师,你就以你自己为例给我们讲一下吧!
我先是一怔,然后笑着说道:好!我不以你们为例,也不拿其他班的学生为例,更不拿我自己为例!我就虚构一个人——李三!
学生们都扭头看着诚诚哈哈大笑,妍妍探头对我低声嘟囔道:诚诚的小名叫李三!
我顿时也哈哈大笑,诚诚的脸上泛起了红晕,撇着嘴,茫然的左右张望!
我抿着嘴硬憋住不笑,同时配合点头的动作才把情绪缓和下来,然后我硬绷着脸,轻声说道:那这样——就以A同学为例吧!
说完我笑呵呵的看着学生们,学生们看着我忍俊不禁的样子继续哈哈大笑!
我看着学生们哈哈大笑的样子,我实在忍不住了也哈哈大笑起来!
场面失控了!我笑的样子肯定难看极了!
过了好一会,我才控制住了笑——我不看学生,我盯着天花板凝视上面的一只蜘蛛!
我轻咳一声,清了清嗓子,很认真的说道:A同学早餐吃了馒头,喝了稀饭,那这就是血糖的第一个来源——食物中的糖类通过消化、吸收进入血液来补充血糖;接着A同学来上学,用功读书,专心听课,积极提问,这些活动极其消耗能量,这些能量的来源就是靠血糖的氧化分解——这是血糖的第一个去路!A同学继续上课、继续学习,到上午第五节课的时候,A同学肚子“咕咕”叫,饥饿难忍,他的同桌有面包,但不给他吃,A同学只好继续忍者,继续头晕脑花——血糖低了,这时,他的肝糖原开始分解以补充血糖——这是血糖的第二个来源!
学生们静静的听着,瑶瑶低声笑着嘟囔:B同学也太不像话了!
妍妍附和着:就是!
我笑着看了看她们俩,继续讲道:A同学好不容易熬到了放学,撒腿就往食堂跑,第一个跑到食堂!一番风卷残云般的大快朵颐后,A同学困了、累了、想睡觉了——吃的太多了!A同学的血糖就不仅仅是恢复正常,而是超过了正常水平,这时多余的血糖就被转化成了肝糖原、肌糖原——这是血糖的第二个去路!
说完我暂停了一下,打开杯子喝了口水。
瑶瑶急切的问道:老师,那血糖的第三个来源和去路呢?
我:A同学上了一天的课,又累又困,结果晚上睡觉时把被子蹬到了床下,就那样——就那样睡了一晚上!结果第二天他感冒发烧,毫无食欲,三天后他明显瘦了——皮下脂肪少了!那些脂肪干什么去了?
瑶瑶:转化成血糖了!
我:很对!不但脂肪能转化成血糖,氨基酸等其它物质也能转化为血糖,这就是血糖的第三个来源!
妍妍:那血糖的第三个去路呢?
我对着妍妍莞尔一笑,说道:过了几天,A同学的感冒好了,也不发烧了,他的胃口也恢复了——欲壑难填、胡吃海喝!结果没几天A同学就变成了皮球的样子——胖了!这就是血糖的第三个去路——转化为脂肪等物质!
学生们纷纷点头。
我看着学生们,笑着问道:我的这个故事怎么样?
妍妍竖起大拇指,笑着喊道:绝了!
学生们哈哈大笑。
接着继续评讲后面的问题,在提到尿液渗透压这个词时,瑶瑶冷不防问了一个相关问题。
瑶瑶:老师,正常人尿液的成分都有什么物质呀?
妍妍抢着回答:蛋白质、葡萄糖!
雯雯用怪异的语气呜呜啦啦的嘟囔着:那不是——不是糖尿病、蛋尿病么!
学生们哈哈大笑。
我扭头看着雯雯,问道:哎——!你今天说话怎么听起来怪怪的?
雯雯捂着脸唏嘘嘟囔道:我口腔溃疡了!
我:哦——,原来如此!那怎么办?
雯雯:用口腔溃疡一贴灵!
妍妍笑着戏谑道:可以抹碘伏、喷双氧水!
恒恒:可以口含华素片!刘宦做的广告!
学生们叽叽喳喳的你一言我一语的说着戏谑的话,雯雯捂着脸一副痛苦的样子!
唉——,病在谁身上,谁就不会感觉到可笑了!
瑶瑶:老师,尿液里到底有什么成分?
我:哎呀!差点都把这个问题给忘了——尿液中主要含尿素和一些无机盐!
瑶瑶:那尿液中的黄色是什么色素?
学生们哈哈大笑。
我马上添油加醋的说道:尿液不但有黄色,还有蓝色、绿色、黑色、红色!
学生们惊呼不已,大笑不止!
妍妍:人的尿液还有这么多种颜色呀!真绝呀!
瑶瑶:为什么呀?
我:嗯——,这个问题真的很复杂,一时半会说不清,这样——如果你们对其它颜色的尿感兴趣,回头可以上网搜一下!我只简单介绍一下尿液的黄色——那是凋亡红细胞里面的血红蛋白被肝脏细胞分解代谢后的产物!
瑶瑶:那血红蛋白代谢的产物为什么是黄色而不是红色?
我:问的很好!因为尿液是一种混合了尿素、尿酸、无机盐等物质的混合物,就像杂烩菜一样!
学生们哈哈大笑。
今天下午第二节课,高三三班。
刚进入教室,我就听到飞飞独特的“咦——!”的声音!
我一怔,假装迷糊的问学生们:这节课是生物课吗?
可可、博博喊着:就是!没错!
我笑着点点头,边往讲台上走,边说着:听到飞飞的叫声,我还以为走错教室了!
博博喊着:他就喜欢没事嚎叫,别理他!
飞飞笑着驳斥道:我那是欢迎老师呢!怎么是嚎叫!
我在讲台上坐定,笑着戏谑道:飞飞不一般呀!连欢迎的方式都独具特色!
学生们哈哈大笑。
我接着感慨道:唉——,下一周我都不准备再评讲试卷了!
聪聪仰脸问道:为什么?
我戏谑的说道:下周看似还有四天,其实只有三天!说的是三天,其实是两天!
博博接嘴道:虽说是两天,其实只有一天!
可可、靓靓乐呵呵的笑着。
我:那一天还不能算——周一还没进入状态呢!
学生们哈哈大笑。
我接着说道:哎——,我忽然想到——一班的小白回家复习也有好处!
博博、聪聪问道:为什么?
我:因为高考的考试时间是从上午九点、下午三点开始,小白在家里可以早上八点起床,下午两点起床,这样可以完美的与高考时间相匹配——起床后一小时精神充沛、思维灵活,在高考时有可能会超常发挥!
可可喊着:那高考前两天我也回家!
我:可以!完全可以在家里把作息时间调整一下!
飞飞喊着:我不听你的!
学生们哈哈大笑。
我笑着戏谑道:你当然可以不听我的——你可以按照学校的作息时间,早上五点起床,等到上午九点开始考试时,你已经筋疲力尽的瞌睡的不行!
博博喊着:那人家可以在考试时睡觉么!
我:在高考时睡觉也算是一绝了呀!
学生们哈哈大笑。
我接着用略带神秘的语气说道:我可没给其他班说这个秘密啊!你们千万要保密,好东西要独享呀!
学生们笑嘻嘻的看着我——知道我的这句话是故意的!
接下来准备评讲3A卷的时候,学生们告诉我上一套3A卷已经评讲完了,我就让靓靓去办公室又拿了一套3A卷发给学生,并让学生们现场做二十分钟。
二十分钟后,博博、飞飞、聪聪、可可、靓靓、凡凡等学生已经把选择题做完了,潇潇也做完了——这可是破天荒的事情!因为她以前可不是这样的——她以前把发的试卷都当成了废纸!
在接下来评讲3A卷的时候,潇潇很用心的听,还不时的问问题——在其他学生看来都是以前重复了好多遍的老问题!
潇潇时不时的抬头笑眯眯的盯着我看,我也回以笑脸——浪子回头金不换,只要能醒悟过来,能奋起直追就是好样的,不管能不能追上!
唉——!但行好事,莫问前程!
今天下午第三节课,高三一班。
班里学生的精神状态都很好——毕竟是下午的最后一节课了,凤凤、牛牛也目光如炬、炯炯有神的看着我!
我坐在讲台上笑呵呵的看着学生们,学生们也笑眯眯的看着我,飞飞的那一张微笑的北京猿人脸型让我内心很是好笑。
我:这节课很简单,大家读一会书,我再讲两道题,最后剩余的时间,大家看看书或做做题都可以,也就是自己安排自己的剩余时间!
鑫鑫笑着嘟囔道:自己安排自己的剩余时间!
我:鑫鑫,看看黑板上的高考倒计时,剩余的时间是不是还长着呢?
凤凤戏谑的喊着:还有九天呀!怎么还有那么长时间呢!
学生们哈哈大笑。
飞飞:老师,为什么只讲两个题,为什么不能讲三个题?
我抿嘴一笑,说道:嗯——,本来我准备就讲一道题,但感觉太少了,干脆就来个一加一,讲两道题!这样就给你们留出了充裕的时间,让你们的思想自由的驰骋!因为听老师讲课你们永远听不完,想提高成绩还是要靠自己的感悟!
飞飞点头认可,鑫鑫仰着脸一副若有所思状。
接下来就是学生们的读书时间,教室里喃喃的读书声四起。
放眼望去,在讲台侧前方坐的丹丹读的特别卖力——盯着书一动不动的读,语速快的像打机关枪,又像是在下暴雨!
我饶有兴趣的探头问丹丹:丹丹,读书读的这么好?
丹丹抬头朝我莞尔一笑,又接着自顾自的喃喃读起来。
我:丹丹,我想问你一个问题,来测试一下你读书读的怎么样!
丹丹仰脸抿着嘴看着我,满脸笑盈盈的样子。
我:你能否给我说一下血糖的三种来源?
丹丹抿嘴笑着摇摇头。
在丹丹后面就座的静静自顾自的说了起来,并且还说正确了。
我:静静,既然你知道血糖的三种来源,那你继续给我说一下血糖的三条去路!
静静先“噗嗤”一笑,然后略一沉思,喃喃着把血糖的三条去路说了出来。
我:静静不错,很棒!书上的基本知识记得这么好!这样的好孩子肯定高考能考好!
静静一脸怪异的看着我,仿佛认为我是在讽刺他!
凤凤还火上浇油的嘟囔了一句:静静就是好孩子,好孩子就是静静!
学生们哈哈大笑。
接下来就是评讲3A卷,在评讲中不知是哪个学生“吱——!”的放了一个很悠长曲折的屁!
我抬头微笑着在学生们的脸上来回的扫视,扫视了几遍也没看出是谁放的屁——放屁的人伪装的很好!
但学生们的非条件反射做的各具特色——牛牛用手捏着鼻子左右张望;牛牛的同桌果果,探着头左右观望后,深深的吸了两下鼻子并暗自发笑;宇宇、静静、凤凤直着脖子左右张望一番后,眼睛盯着我,捂着嘴默笑!其他学生也都低头暗自发笑!但整个教室听不到笑声,只能听到很粗的喘气声——默笑的特征!
看到学生们的不同反应,我也笑了,并感慨道:唉——!再次证明了笑是会传染的呀!
顿时整个教室满是哈哈大笑声——学生们都憋不住了!
我忍俊不禁的微笑着看着学生们,戏谑的说道:你们有没有感觉到在大笑时,大口呼吸的味道很棒?
瞬间,教室里发出“啊——!”的惊呼声!凤凤马上捂住嘴憋着笑,憋得整个脸都变形了!宇宇、静静趴在课桌上,把脸用试卷捂住——那也相当于防毒面具了!飞飞、鑫鑫做出呕吐的样子——装的很像!
整个教室没有了笑声,只有很震撼的喘气声——憋着笑的特征!
我莞尔一笑,继续戏谑的说道:没事了,没事了!现在警报解除——刚才那四五个志愿者,自愿通过频繁的深呼吸,已经把教室的空气过滤了好几遍了!现在空气新鲜宜人了,可以放心呼吸了!
学生们哈哈大笑。
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