2019年3月8日星期五
2019年3月8日星期五
早上六点钟,我准时的喊闺女起床,半天都没有动静!在我连续的喊了几声“闺女,起床!婷婷,起床!闺女,真的该起床了!”后,才听到了闺女起床的窸窣声!
都是春天惹的祸,因为春眠不觉晓呀!
闺女起来后,面无表情的进入卫生间机械的洗脸、刷牙,看起来是一副还在梦乡中的样子!
春天是欣欣向荣的季节,应该高兴,所以我准备在春天的早上逗闺女一乐!
我:闺女,今天是个好日子呀!
闺女:嗯!
我:还没睡醒吧!今天是“三八妇女节”!
闺女嘟囔着:我又不是妇女!
我:哎呦!我的闺女是少女,应该把“三八妇女节”改成“三八少女节”!
玲玲嘻嘻的笑道:三八女人节!
闺女:对!三八女人节——发红包!支付宝、微信,都行!
我:在明媚的春天里,咱们去上学吧!
闺女:我不开心了!
六点五十分,闺女离家去上学,我和玲玲也驱车赶往学校。
上班的路,是再熟悉不过的路——每天都要往返好几次!
路上的行人看起来既陌生又似曾相识!在每一个路口都有许多行人、车辆拐弯,也有许多行人、车辆一路直行——不同的人有不同的目的地!
恍若间,我想到——这个世界有多少个人,就有多少种不同的人生道路——就像垂柳上的柳叶,数也数不过来!即使这个世界上有无数的人,有无数种不同的人生道路,但每条道路都有相同的起点和终点——
每个人人生道路的起点都是家!不管是在什么地方出生,母亲的怀抱就是最初的家——被体贴的照顾、被温柔的陪伴!长大离开了家后,会遇到形形色色的人和各种各样的事,这些人和事都是人生道路上不能或缺的风景——这些风景让人生的道路多姿多彩,甚至有时候可能会让人忘了回家的路!在人生道路的终点,每个人最好的归宿,就是在家里——再次被照顾、被陪伴!虽然已经不是母亲温柔的怀抱,但一样是家!因为那也是每个人心中最牵挂的所在——看着子女平平安安的样子!
看着跟昨天一样明媚的春光、陌生的人流、熟悉的道路,眼前的世界让我既熟悉又陌生!
太阳日复一日的照常升起!脑电波的微弱电流引起的涟漪在我们的内心制造着电闪雷鸣——想象和感动!
人生的道路就是在重复中重复,每次重复都是不一样的重复,就像小孩在用画笔画一朵花——
每次都从花心的位置起笔,那是家的位置,转一个或大或小或圆或扁的圈后,又回到了起点!不停的重复,画了很多很多各不相同的圈,最后画笔又回到花心的位置!
每个人的一生都是在画一朵花的过程中度过——不管画的怎么样,都很独特、都很唯一、都很美丽!
昨天上午的第一节课,我在高三二班上课,这也是模拟考试后二班的第一节课。
我兴致勃勃的走进二班的教室,看到的是一片萧条景象——学生们都默然的、机械的、整整齐齐的坐在自己的位置,一副副神情低落又有几分黯然伤神的样子!看到我进入教室仿佛跟没看见一样!这可能就是和“假期综合征”类似的“考试综合征”!
我:大家先读十分钟书吧!
“哇哇”的读书声很快响起,听起来有种很别扭的感觉!
我漠然的喊道:好!停下!今天就不再读十分钟了!
哇哇的读书声马上停下,学生们都低头不语、噤若寒蝉!我感觉仿佛有无数双眼睛在盯着我——是胆怯或是怨恨或是疑惑或是不甘心的眼光!
我故意姗姗一笑,假装欣喜的说道:我想问一下你们这次考试的情况!
学生们都抬起头默默的看着我,在第一排就坐的凯凯把头仰的特别高!
我:凯凯,你感觉这次考试的生物题怎么样?
凯凯:还可以,有点难!
——他在回答我的时候,面带礼貌性的笑容,这孩子真的不错!
我:诚诚,六个选择题,你做对了几个?
诚诚:做对了两个!
——他在回答我的时候,把自己的头晃着高高仰起,看着天花板!一副仰天长啸的样子!
我:明明,你做的怎么样?
明明:选择题选对了五个!
——他伏在课桌上轻微的抬着头,向上翻着眼瞟着我,用我几乎听不到的微弱声音回答!
教室一片“哼哼”的窃笑声!
我笑道:可以,可以!不错!下面我想问大家一个问题——一班和三班的学生对课前十分钟的读书已经有了倦意,已经不想读了!你们有无相同的感受?
教室瞬间陷入沉默,大概两秒钟后——
瑶瑶:有!我感觉读了也记不住!
——这是瑶瑶的说话风格,真的很理科生、真的很直白!
我:记不住是好事呀!再说——我也没让你们记住,我只是让你们读!
瑶瑶:光读又记不住,怎么是好事?
——她不但说着,头还相应的摇晃着!
我:人们都渴望过目不忘,都希望倒背如流!但那只是人们的理想、只是一种传说——就好比每个人心中都有一个侠客梦一样!如果一个人真的能过目不忘,那这个人肯定会精神崩溃,无法在这个世界上生存!
学生们顿时“咦——!呀——!”的唏嘘感叹声不断!
瑶瑶一脸的惊愕状:为什么?
我:如果一个人真的能过目不忘,那么他将会清楚的记得从小到大经历的高兴事、幸福事,也将会清楚的记得经历的所有烦心事、伤心事!那这个人是应该高兴还是伤心呢?准备高兴时——某个伤心事清晰的涌上心头!刚要伤心——某个幸福的事清晰的在眼前显现!怎么办呢!
诚诚一字一顿的感慨:这个人肯定会崩溃!
瑶瑶咧着嘴笑道:我也这样认为!
我:由此看来——记不住、记性差不一定是坏事,还可能是好事!我们要不经意间忘掉该忘掉的事情,努力记住应该记住的事情!
瑶瑶:那我们如何记住该记住的事情?
我:人类不但记性差,注意力也很差!“买椟还珠”的故事你们听说过吧!看似可笑,其实反映了人们的注意力有很大的局限性——某个时刻,人们往往只能关注一个方面,而对其他方面视而不见!骗子就是利用人们的这个弱点,百试不爽!
瑶瑶笑着问道:那注意力和记忆力之间应该有某种联系吧?
我嫣然一笑,口若悬河的诠释了起来:有!因为人类的共同弱点——某个时刻的注意力只能关注一点、一个方面!所以我们每次读书的时候,不可能关注所有的内容——只能对书中的某一项内容产生较强的注意力,并产生相应的深刻记忆!这就需要我们多次的重复读书,才能把书中表达的意思记住并吃透,也就是所谓的“书读百遍,其义自见”!我们每次读书的时间不要太长——每天都读、每次十分钟,坚持九十一天,就可以把我们的生物书读好几遍!如果每次十分钟的读书能关注并记忆一个知识点,或一句话,或一个关键字,那九十一个十分钟能关注并记忆多少个知识点?而一本书中又有多少个知识点?
学生们“啧啧”的咂嘴声此起彼伏!瑶瑶还会心的笑着点了点头!
我感觉还不过瘾,就接着说了下去——
我:你们知道我很欣赏谁的读书方式吗?
诚诚:谁?
我:我最欣赏的是杜甫!还有你!
诚诚马上红着脸嬉笑起来!
其他学生哈哈大笑!
我忍俊不禁的硬憋着不笑,戏谑道:我为什么欣赏杜甫的读书方式?因为杜甫在读书的时候,肯定是边读书、边在原地转圈——转或大或小的圈,而肯定不是死死的坐——在桌子旁死读很长时间的书!
瑶瑶眉头紧锁的反问:你怎么知道?
我笑道:电视、电影上就是这样表现的!
下面已经有了忍俊不禁的哈哈大笑声!
我:我也很欣赏诚诚的读书方式!可能诚诚自己都没有注意到自己的读书都什么特点!
诚诚一脸嬉笑的眼巴巴看着我,等待我后面的话语!
瑶瑶笑道:他读书的时候,来回摇头!
诚诚责怨的瞥了瑶瑶一眼,嘴角紧跟着扭动了一下——看破不说破么!
我:对!就是这样!这是一种很好的读书方式——这是情到深处的一种外在表现,是读书的一种更高境界!
诚诚得意的笑着点点头。
我:你们回想一下,从小到大,你们能很清楚记得的事情——不是悲伤的,就是高兴的!这说明——你们能清楚记得的事情都让你们动了真感情!例如让你们动容的电影、电视剧就会在你们的脑海中长久保存!
学生们若有所思的纷纷点头!
我停顿片刻,继续侃侃而谈:你们读书的时候,如果动了真感情,就会产生很深刻的记忆——如果哪个同学读书能读的痛哭流涕、仰天长啸、拍案而起,或读的忍不住疯笑了起来,或沉浸于书中摇头晃脑的不能自拔,那就成了!
诚诚在座位上忍俊不禁的连连点头!
妍妍眉开眼笑的喊着:对!我也有这感受!
我:所以你们读书的时候,要动真感情、要身临其境——要摇头、要晃脑、要哭、要笑、要唱,把书中的句子当歌词唱出来!
教室里的惊讶、诧异声就像这个季节垂柳的绿色——鲜嫩、明亮、惹人喜爱!
而学生们特立独行的读书方式也是这个季节一道靓丽的风景——诚诚读书时摇头晃脑!明明用很低的声音在唱书!三班的飞飞读一会书,会情不自禁的猛拍一下桌子!
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早上六点钟,我准时的喊闺女起床,半天都没有动静!在我连续的喊了几声“闺女,起床!婷婷,起床!闺女,真的该起床了!”后,才听到了闺女起床的窸窣声!
都是春天惹的祸,因为春眠不觉晓呀!
闺女起来后,面无表情的进入卫生间机械的洗脸、刷牙,看起来是一副还在梦乡中的样子!
春天是欣欣向荣的季节,应该高兴,所以我准备在春天的早上逗闺女一乐!
我:闺女,今天是个好日子呀!
闺女:嗯!
我:还没睡醒吧!今天是“三八妇女节”!
闺女嘟囔着:我又不是妇女!
我:哎呦!我的闺女是少女,应该把“三八妇女节”改成“三八少女节”!
玲玲嘻嘻的笑道:三八女人节!
闺女:对!三八女人节——发红包!支付宝、微信,都行!
我:在明媚的春天里,咱们去上学吧!
闺女:我不开心了!
六点五十分,闺女离家去上学,我和玲玲也驱车赶往学校。
上班的路,是再熟悉不过的路——每天都要往返好几次!
路上的行人看起来既陌生又似曾相识!在每一个路口都有许多行人、车辆拐弯,也有许多行人、车辆一路直行——不同的人有不同的目的地!
恍若间,我想到——这个世界有多少个人,就有多少种不同的人生道路——就像垂柳上的柳叶,数也数不过来!即使这个世界上有无数的人,有无数种不同的人生道路,但每条道路都有相同的起点和终点——
每个人人生道路的起点都是家!不管是在什么地方出生,母亲的怀抱就是最初的家——被体贴的照顾、被温柔的陪伴!长大离开了家后,会遇到形形色色的人和各种各样的事,这些人和事都是人生道路上不能或缺的风景——这些风景让人生的道路多姿多彩,甚至有时候可能会让人忘了回家的路!在人生道路的终点,每个人最好的归宿,就是在家里——再次被照顾、被陪伴!虽然已经不是母亲温柔的怀抱,但一样是家!因为那也是每个人心中最牵挂的所在——看着子女平平安安的样子!
看着跟昨天一样明媚的春光、陌生的人流、熟悉的道路,眼前的世界让我既熟悉又陌生!
太阳日复一日的照常升起!脑电波的微弱电流引起的涟漪在我们的内心制造着电闪雷鸣——想象和感动!
人生的道路就是在重复中重复,每次重复都是不一样的重复,就像小孩在用画笔画一朵花——
每次都从花心的位置起笔,那是家的位置,转一个或大或小或圆或扁的圈后,又回到了起点!不停的重复,画了很多很多各不相同的圈,最后画笔又回到花心的位置!
每个人的一生都是在画一朵花的过程中度过——不管画的怎么样,都很独特、都很唯一、都很美丽!
昨天上午的第一节课,我在高三二班上课,这也是模拟考试后二班的第一节课。
我兴致勃勃的走进二班的教室,看到的是一片萧条景象——学生们都默然的、机械的、整整齐齐的坐在自己的位置,一副副神情低落又有几分黯然伤神的样子!看到我进入教室仿佛跟没看见一样!这可能就是和“假期综合征”类似的“考试综合征”!
我:大家先读十分钟书吧!
“哇哇”的读书声很快响起,听起来有种很别扭的感觉!
我漠然的喊道:好!停下!今天就不再读十分钟了!
哇哇的读书声马上停下,学生们都低头不语、噤若寒蝉!我感觉仿佛有无数双眼睛在盯着我——是胆怯或是怨恨或是疑惑或是不甘心的眼光!
我故意姗姗一笑,假装欣喜的说道:我想问一下你们这次考试的情况!
学生们都抬起头默默的看着我,在第一排就坐的凯凯把头仰的特别高!
我:凯凯,你感觉这次考试的生物题怎么样?
凯凯:还可以,有点难!
——他在回答我的时候,面带礼貌性的笑容,这孩子真的不错!
我:诚诚,六个选择题,你做对了几个?
诚诚:做对了两个!
——他在回答我的时候,把自己的头晃着高高仰起,看着天花板!一副仰天长啸的样子!
我:明明,你做的怎么样?
明明:选择题选对了五个!
——他伏在课桌上轻微的抬着头,向上翻着眼瞟着我,用我几乎听不到的微弱声音回答!
教室一片“哼哼”的窃笑声!
我笑道:可以,可以!不错!下面我想问大家一个问题——一班和三班的学生对课前十分钟的读书已经有了倦意,已经不想读了!你们有无相同的感受?
教室瞬间陷入沉默,大概两秒钟后——
瑶瑶:有!我感觉读了也记不住!
——这是瑶瑶的说话风格,真的很理科生、真的很直白!
我:记不住是好事呀!再说——我也没让你们记住,我只是让你们读!
瑶瑶:光读又记不住,怎么是好事?
——她不但说着,头还相应的摇晃着!
我:人们都渴望过目不忘,都希望倒背如流!但那只是人们的理想、只是一种传说——就好比每个人心中都有一个侠客梦一样!如果一个人真的能过目不忘,那这个人肯定会精神崩溃,无法在这个世界上生存!
学生们顿时“咦——!呀——!”的唏嘘感叹声不断!
瑶瑶一脸的惊愕状:为什么?
我:如果一个人真的能过目不忘,那么他将会清楚的记得从小到大经历的高兴事、幸福事,也将会清楚的记得经历的所有烦心事、伤心事!那这个人是应该高兴还是伤心呢?准备高兴时——某个伤心事清晰的涌上心头!刚要伤心——某个幸福的事清晰的在眼前显现!怎么办呢!
诚诚一字一顿的感慨:这个人肯定会崩溃!
瑶瑶咧着嘴笑道:我也这样认为!
我:由此看来——记不住、记性差不一定是坏事,还可能是好事!我们要不经意间忘掉该忘掉的事情,努力记住应该记住的事情!
瑶瑶:那我们如何记住该记住的事情?
我:人类不但记性差,注意力也很差!“买椟还珠”的故事你们听说过吧!看似可笑,其实反映了人们的注意力有很大的局限性——某个时刻,人们往往只能关注一个方面,而对其他方面视而不见!骗子就是利用人们的这个弱点,百试不爽!
瑶瑶笑着问道:那注意力和记忆力之间应该有某种联系吧?
我嫣然一笑,口若悬河的诠释了起来:有!因为人类的共同弱点——某个时刻的注意力只能关注一点、一个方面!所以我们每次读书的时候,不可能关注所有的内容——只能对书中的某一项内容产生较强的注意力,并产生相应的深刻记忆!这就需要我们多次的重复读书,才能把书中表达的意思记住并吃透,也就是所谓的“书读百遍,其义自见”!我们每次读书的时间不要太长——每天都读、每次十分钟,坚持九十一天,就可以把我们的生物书读好几遍!如果每次十分钟的读书能关注并记忆一个知识点,或一句话,或一个关键字,那九十一个十分钟能关注并记忆多少个知识点?而一本书中又有多少个知识点?
学生们“啧啧”的咂嘴声此起彼伏!瑶瑶还会心的笑着点了点头!
我感觉还不过瘾,就接着说了下去——
我:你们知道我很欣赏谁的读书方式吗?
诚诚:谁?
我:我最欣赏的是杜甫!还有你!
诚诚马上红着脸嬉笑起来!
其他学生哈哈大笑!
我忍俊不禁的硬憋着不笑,戏谑道:我为什么欣赏杜甫的读书方式?因为杜甫在读书的时候,肯定是边读书、边在原地转圈——转或大或小的圈,而肯定不是死死的坐——在桌子旁死读很长时间的书!
瑶瑶眉头紧锁的反问:你怎么知道?
我笑道:电视、电影上就是这样表现的!
下面已经有了忍俊不禁的哈哈大笑声!
我:我也很欣赏诚诚的读书方式!可能诚诚自己都没有注意到自己的读书都什么特点!
诚诚一脸嬉笑的眼巴巴看着我,等待我后面的话语!
瑶瑶笑道:他读书的时候,来回摇头!
诚诚责怨的瞥了瑶瑶一眼,嘴角紧跟着扭动了一下——看破不说破么!
我:对!就是这样!这是一种很好的读书方式——这是情到深处的一种外在表现,是读书的一种更高境界!
诚诚得意的笑着点点头。
我:你们回想一下,从小到大,你们能很清楚记得的事情——不是悲伤的,就是高兴的!这说明——你们能清楚记得的事情都让你们动了真感情!例如让你们动容的电影、电视剧就会在你们的脑海中长久保存!
学生们若有所思的纷纷点头!
我停顿片刻,继续侃侃而谈:你们读书的时候,如果动了真感情,就会产生很深刻的记忆——如果哪个同学读书能读的痛哭流涕、仰天长啸、拍案而起,或读的忍不住疯笑了起来,或沉浸于书中摇头晃脑的不能自拔,那就成了!
诚诚在座位上忍俊不禁的连连点头!
妍妍眉开眼笑的喊着:对!我也有这感受!
我:所以你们读书的时候,要动真感情、要身临其境——要摇头、要晃脑、要哭、要笑、要唱,把书中的句子当歌词唱出来!
教室里的惊讶、诧异声就像这个季节垂柳的绿色——鲜嫩、明亮、惹人喜爱!
而学生们特立独行的读书方式也是这个季节一道靓丽的风景——诚诚读书时摇头晃脑!明明用很低的声音在唱书!三班的飞飞读一会书,会情不自禁的猛拍一下桌子!
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